编前：
    班主任，这似乎是个与小学生、中学生密切相关的词。
    但当大学校园里的莘莘学子迷途于学业、恋爱的困惑，辗转于求职、考研的抉择，奔波在保研、出国的道路上时，背后却常常隐现着班主任的影子。在即将剥开成长的最后一层卵壳时，似乎总有这样一只挥不去的手，在潜移默化地影响着他们的生命轨迹。

好消息，“狼外婆”下台了
    寒假过得像飞一样。坐上离家的火车，菲菲心里说不清是什么滋味。倒不是菲菲有多恋家，只是一想到回学校就要见到那个“狼外婆”，菲菲心里有些毛茸茸的。

    “狼外婆”是同学们背地里给班主任朱老师取的外号。“整天眯缝着她那小眼，笑里藏刀！”这是室友小燕的原话，“简直就是披着羊皮的狼！”

    最初听到这种传言的时候，菲菲心里很不以为然。其实大一刚进校，第一次见到这位矮矮胖胖、戴着圆圆的眼镜、温和地微笑着的朱老师，菲菲就喜欢上了她。

    “听认识的哥哥姐姐们说，大学的班主任基本上不管事，就是挂个名，一个学期也见不了几次面，可我觉得朱老师不是这样，一看就觉得她是顶负责的妈妈型班主任。”菲菲说。

    果然，朱老师频频出现在大家的视野中，一周一次的班会，课堂上隔三岔五的点名，甚至是久违的寝室查房。印象中，朱老师总是扶着她的黑框眼镜，在讲台上认真地宣读着什么，不是学校新的规章制度，就是花名册。虽然性格内向的菲菲并没有和朱老师单独接触过，但朱老师的表现让她很满意—可不就是一个负责任的好妈妈吗？

    忽然有一天，宿舍里消息最灵通的小燕回来把门一关，神神秘秘地说：“知道吗？听师姐说，要是不给朱老师送礼，保研的时候她就要在导师面前‘吹风’！”

    这怎么可能呢？

    菲菲义愤填膺，正要问是谁在背后诋毁朱老师，没想到平时不怎么吭声的雪儿接茬儿说：“知道，我表姐以前就是她的学生，就因为这个，差点儿没保上研。”

    “那你怎么不早说？”“怕你们不信呗。”

    听着室友们此起彼伏的议论感慨，菲菲只觉得头皮一阵阵发麻。朱老师真是这样的人吗？她觉得心里空荡荡的，再看到朱老师的时候，总会莫名其妙地紧张。

    这也难怪，大学班主任，说起来不管什么事，但通知学校的重要消息、保研时推荐导师，毕业时介绍工作，哪一样没有扯上班主任的关系呢。如果真的一不小心得罪了她，那日子还好过得了吗？

    寒假快结束时，菲菲思前想后，还是给朱老师买了一些土特产，但从没干过这事的她总觉得别别扭扭的，好像做贼一样。

    望着车窗外飞驰而过的风景，菲菲心里有些怅惘，一定要给朱老师送礼吗？她考到这所全国知名的工科学校，只想认真学习，以后成为一个优秀的技术人员，靠本事吃饭，可是……

    想着想着，手机响了，是小燕的短信：“好消息，狼外婆下台了，咱换了新的班主任！”菲菲久久凝视着手机屏幕，摸着书包里的土特产，嗨，就把这个犒劳寝室的姐妹们吧。

[ 本帖最后由 邵国疆 于 2008-3-24 19:15 编辑 ]

“帅哥哥”原来是冷二郎
    “我们新来的班主任好帅啊！”小冯刚把行李放好，就听见阿芳兴冲冲地说，“是咱们院的研究生，严格地说是师兄，那叫一个帅啊，现场版王力宏！”

    看着阿芳一脸陶醉的表情，大家都对新班主任产生了浓厚的兴趣。下午开班会，果然，英俊潇洒的班主任一进门，就把全班男生都给比下去了。

    班主任不只是帅，还很酷，宣布学期计划和各种规章制度都由班长代劳了，两小时班会下来，他也就说了几句自我介绍的话。

    “这才叫有型呢！”阿芳花痴得一塌糊涂，奋力为班主任辩护，背地里还暧昧地称呼他“帅哥哥”。

    可是“帅哥哥”似乎酷得过了头，平时路上同学们打招呼问好，他总也不搭理。

    这下对“帅哥哥”最“倾心”的阿芳不乐意了：“帅也不能这么耍大牌吧！哪有学生向老师打招呼，老师不理不睬的？”

    阿芳打定了主意，再看见“帅哥哥”的时候，她故意用120分贝的声音吼道：“老师好！”最后一个“好”字，拖了好几拍。

    正在赶路的“帅哥哥”吓了一跳，一转头又恢复了一如既往的冷酷表情，淡淡地问：“你好！你是……”一听这个阿芳就气不打一处来，自己班上的学生，怎么能连名字都不记得了呢，何况还是只有四十来个学生的小班呢！

    哪知道帅哥哥的“健忘”只是开了个头。一天吃饭的时候，小冯听旁边的人说起到香港交流学习的事情，申请的日期就快过了。小冯扔下饭碗急忙给班主任打电话。上大学以后，小冯就一直盼着这个交流学习的机会呢。可这么大的事，怎么自己一点儿都没听说呢？

    电话接通了，那头传来班主任的声音：“您好！您是……”听着“帅哥哥”对自己“您”啊“您”的，小冯又好气又好笑。她简单地自我介绍一番之后，就急忙询问关于赴港交流学习的事。

    “嗯，嗯，是有这么回事……还没有来得及说呢……好，我知道了……那我下次班会说一下吧……离申请结束不是还有两三天吗……好，就这样吧。”

    听着电话那头的忙音，小冯气不打一处来：这是什么班主任啊，简直就是个冷面冷心的冷二郎，对学生的事压根儿就不关心。

    回到宿舍，小冯忍不住发了一顿牢骚，阿芳一边夹着睫毛，一边安慰她：“省省吧，我都问过了，他当班主任就是为了当时能行政保研。现在人家忙着考试出国呢，哪有工夫理咱们！自己的事还是自己多去打听吧，等他通知就完蛋了。”

    可是班主任什么都不做，算怎么回事呢？小冯心里还是愤愤不平。不过阿芳说得对，自己的事还得自己多打听。她赶紧上教务处问清了赴港交流学习的事情。

    第二年，“帅哥哥”再没有出现，据说他已经如愿以偿，去比利时留学了。

[ 本帖最后由 邵国疆 于 2008-3-24 19:15 编辑 ]

在“鸽子”的庇护下学着长大
    “我之所以喜欢当老师，就是因为能遇到像你这样的学生。你的坚强、宽容，让我十分感动，也更坚信你的未来是美好的！”看着电子邮件，倩倩的眼泪止不住地流下来。要是没有鸽子一直不断的安慰和鼓励，失恋这段日子，倩倩真的不知道该怎么过。

    鸽子是大家对班主任郭老师的爱称，倩倩他们是郭老师的第一批学生。大一刚进校时，郭老师自我介绍说：“我姓郭，大家可以叫我鸽子，当然啦，也可以叫郭老师或者鸽子老师。”

    听完鸽子的开场白，大家都笑了，新生报到的焦虑和紧张顿时少了一大半。第一次班会，鸽子讲的重中之重就是：求助不是弱者的行为，能够勇敢地向他人求助正是强者的表现。

    这下，鸽子给自己惹来了无穷无尽的“麻烦”。从班会当晚开始，鸽子的手机就被打爆了：“鸽子，哪儿有卖手机充值卡的啊？”“鸽子，邮局在什么地方？”“鸽子，我身份证丢了，怎么办啊？”“鸽子，我迷路了，你能不能来救救我？”……

    那时候可把鸽子吓坏了，没想到当大学班主任要管这么多事。不过按照她的说法，学生们就是她的大白菜，有的长虫子了，有的需要浇水了，作为菜农的她都得及时照顾，这样大白菜才能欣欣向荣地成长起来。

    但新生报到事情太多，鸽子一个人怎么也忙不过来。报到之后才两天，她就组织热心的同学把大家的手机号和邮箱整理打印出来，分发到各个寝室，让大家加强联系，学会向同学求助，互相帮忙，自己解决问题。

    “我们班是彼此认识最快的班。”班长阿华自豪地说。

    没多久，鸽子又号召大家建立了班级QQ群和班级博客，鸽子把她筛选后的信息往上放，讲座啦，演出啦，学校的通知和学科竞赛啦，还有研究课题申请之类的等等。

    “现在大家也习惯把自己搜集来的信息往上放，那可绝对是精华版。”计划出国的婷婷对班级博客里的留学讲座最感兴趣，而同寝室的小路和丹丹分别在班级博客上找到了在咖啡馆做服务生和兼职幼儿园老师的活儿。

    班级博客还有一个重要功能，那就是组织班级活动，博物馆、公园、游乐场，都是鸽子班的大白菜们浩浩荡荡出入的场所。

    “最初是鸽子自己号召，后来咱班委就把这活儿给接手啦。”阿华笑着说。

    鸽子最经典的创意之一就是，每月一次给过生日的同学集体庆生。倩倩以前从来没有住过校，这回一口气就到了离家千里的北京来上学，心理上一直不太适应。就在全班为她举行的生日晚会上，大家都表示了对倩倩的祝福，那一晚，倩倩特别开心。她在班级博客里写道：“我觉得在大学有了一个新家，鸽子用她的翅膀温暖着我们，庇护着我们。”

    “跟她聊天特别舒服，她能给我引导，但又像平辈的朋友，总之聊起来一点负担都没有，也不会觉得被挖掘隐私。临近毕业，我越来越舍不得鸽子了。”倩倩说着，又有些幽怨了。



[ 本帖最后由 邵国疆 于 2008-3-24 19:16 编辑 ]

            班主任：在转型阶段悉心指导
            大学生：遇成长瓶颈主动出击
   “大学班主任不管事，就是挂个名，一个学期也见不了几次面。”相信不少大学生都会有这样的感受吧。

    现在不少学校都任命研究生做本科生的班主任，所以小冯遇到的冷面“帅哥哥”并不是个别现象。“帅哥哥”本质上并不坏，甚至也并不冷，只是他更加关注自身的发展，把大部分精力都放在为自己谋求发展机遇上。这本身并没有错，但既然承担了班主任的职责，就应该抽出一部分精力把自己投入这个角色。

    “帅哥哥”恰恰在这一点上做得很不够，严重忽视了自己的使命——把这种为自己进行生涯规划的意识和能力传递给学生——而这正是学校让学长担任班主任的用意所在。

    这一方面说明，同样作为学生的“帅哥哥”还没有发展出足够的社会责任心，而另一方面，从晓风这样的学生的角度，则难免直观地感受到“班主任”这个角色的温度急剧下降——从中小学时代的事事过问，忽然变为漠不关心，难怪她要发出疑问：“班主任什么都不做，还要班主任干什么呢？”

    这个“什么都不做”的态度带来的后果并不是中性的，它实际上给学生的发展带来了不小的阻挠，很多有才华的学生可能因为被忽略而得不到应有的发展机会，从而淹没在茫茫人海中。

    作为个体迈向社会前最后一道生产线，大学的确应该教会学生为自己的事情上心，为自己的发展负责。但是像“帅哥哥”这样生硬的方式并不是可取的，因而对鸽子老师的做法我充满了敬意。

    做鸽子班里的“白菜”是幸福的，因为鸽子敏锐地注意到了大学生的特点——既是“大人”又是“学生”。

    曾经有人说过，在象牙塔里的，不是天之骄子，而是天之“娇”子，忽然从老师、家长围着团团转的孩子变为事事需要依靠自己的准成人，大学生进入了人生的特殊期、迷惘期，面对着学业、就业、人际关系和爱情等等成长的烦恼与困惑，他们远没有自己的外表看上去那样成熟坚强。

    在这样一个关键的转型阶段，他们更需要成年人的接纳、宽容和指导。鸽子恰当地掌握了这个分寸，平稳地帮助学生完成过渡。她在第一次班会上传达给学生的“求助不是弱者的行为，能够勇敢地向他人求助正是强者的表现”这个观点，正是大学生很需要的鼓励和行为强化。

    调查表明，大学生是心理障碍的高发人群，“学生”和“大人”交叠的双重身份，让他们一方面失去了孩子才拥有的享受关怀和宽容的权利，一方面心智却没有脱离孩子的状态达到完全成熟。这里班主任扮演一个引渡人的角色，把孩子引向成人的彼岸。

    从这个意义上说，一旦班主任行为偏颇，则很可能对即将踏上社会的大学生产生不可估量的影响，就像故事中的菲菲可能会因为对“狼外婆”的惧怕，颠覆了从小到大的行为准则和对社会的看法，进一步发展下去，很可能会损害我们的社会风气。

    现实生活中，班主任队伍里的确存在着不合格的人，而班主任又的确在某种程度上掌控着大学生的命运，两者加在一起，菲菲的担忧不无道理。然而在菲菲、晓风们抱怨着班主任不称职的时候，也许忽略了一点——我们并不是别无选择的，我们可以学会为自己的成长寻找机会。

    美国心理学家阿尔伯特认为：心理健康的人积极追求目标、希望和理想，并形成自我同一性。遇到好的班主任，当然会对个体的成长起到极大的推动作用，但遭遇不合格的老师时，也要有足够的心理能量去应对。

    心理学家把大学生涯分为入学适应、稳定发展和就业准备三个阶段，在每个特定阶段努力充分地认识自我，了解社会，用积极的态度应对周围的环境，才能减少迷茫的困扰，不被无可奈何的情绪所左右。

    即使是像菲菲那样想成为一个纯粹的专业技术人员，也不是“躲进小楼成一统”就可以的。参与社会，是学着找到最适合自己的协调内在心境与外在环境的方法。希望菲菲能够明白，参与社会的途径，并不只有迎合班主任或者其他人的不合理要求，可以自己主动起来，如多了解导师的情况，多主动和希望报考的导师沟通等。

    适应环境是心理健康的一项重要指标，在遭遇不良环境的时候，能够主动地行为解决，而不是消极地抱怨，就在成长中又向前了一步。就像晓风最终自己到教务处问清情况，在这个过程中她学会了积极主动地成长，依靠自己的力量寻求发展契机。







[ 本帖最后由 邵国疆 于 2008-3-24 19:17 编辑 ]

在即将剥开成长的最后一层卵壳时，似乎总有这样一只挥不去的手，在潜移默化地影响着我们的生命轨迹。
   写的真好，一直想表达自己对老师、对学校的感情，却不知如何开口。
   心存感恩，祝福母校！

好长啊.
要慢慢看..

第一个我倒有不同的看法，大家可以看到一个问题：班主任调换与否是个个类问题，那么，如果菲菲不改变自己或者有其它见解的话，结果同样与保研无缘~~~~~~

感恩。。。。
知恩。。。。
报恩。。。。

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